校園共融遊戲場 身障童也能玩

                          

市長黃偉哲表示，兒童權利公約規定，所有關於兒童之事務，均應以兒童最佳利益為優先考量，上任以來持續打造安全且有別於傳統制式的遊具，各校陸續完成的校園遊戲場多融入在地特色、校本課程或以創意發想，設計主題有天文、動物、火車、船、穀倉等，讓校園兒童遊戲場饒富趣味，且具教育意義。教育局長鄭新輝表示，為提供不同年齡、階段、背景和能力的兒童都能使用的遊戲環境，南市更於一０八年在德高國小著手興建第一座校園共融遊戲場，之後陸續於東區復興、協進、安慶、新進、大成、大橋、永康七所國小完成設置，讓一般及身心障礙學生能夠一起快樂玩耍。

大成國小數學共融遊戲場是以數學遊戲為發想，用學生熟悉的數學教具來設計遊具，「索碼方塊」遊戲塔以顯目的顏色色塊，將方塊堆疊高低不同的平臺；「空間大師積木」攀爬網可訓練兒童的肌耐力、肢體協調、空間感；「分數板旋轉盤」可提供坐輪椅學生遊玩。遊戲場鋪面則以人工草皮鋪面，方便輪椅通行，符合無障礙精神。

永康國小樹屋共融遊戲場的樹屋組合遊具，結合雲梯、方格爬架、單軌滑梯、滾輪滑梯、遊戲牆及攀爬鑽籠，提供學童各種挑戰，其中滾輪滑梯更可讓身障學生享受溜滑的趣味。該遊戲場另提供座椅式旋轉盤、遊戲牆、鑽籠、傳聲筒，滿足不同類型身心障礙學生的遊戲需求。

為持續維護校園遊戲場，已編列預算協助學校辦理定期檢驗及後續事宜，以確保校園兒童遊戲場安全無虞。（臺南市政府教育局廣告）

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